На встрече обсуждались темы искусственного интеллекта и образования, использование специализированных сервисов для редактирования фотографий, создание онлайн курсов, создание видеопрезентаций с помощью ИИ, сервисы для создания изображений и дизайна, инструменты для создания видеороликов и презентаций, использование нейросетей в программировании. Было принято решение использовать сервисы на основе ИИ в образовательных программах, редактировании фотографий, создании онлайн курсов и видеопрезентаций. Также обсуждались возможности использования нейросетей в программировании и в образовании для подготовки будущих кадров. Упоминалась важность формирования критического мышления у студентов и опасения относительно качества онлайн-образования.
Ключевые моменты встречи
Начать с простых сервисов для генерации картинок и постепенно переходить к более развернутым сервисам для создания изображений. (02:02)
- Спикер упоминает о необходимости обработки текста с использованием нейросетей для перефразирования и создания учебных материалов. (25:03)
- План проведения вебинаров по ключевым моментам и вопросам, связанным с нейросетевыми технологиями. (28:09)
Итоги встречи
Встреча прошла успешно с точки зрения соблюдения времени, так как продолжительность составила 34 минуты, что соответствует назначенной продолжительности встречи. Однако, по четкости следующих шагов есть небольшое расхождение мнений: одни участники считают, что были обсуждены четко определенные следующие шаги, включая план проведения вебинаров по нейросетевым технологиям, в то время как другие считают, что предложения могли бы быть более конкретизированы.
Краткое содержание
- Искусственный интеллект и образование(00:05)
- Решение | Рассмотреть возможность использования сервисов на основе искусственного интеллекта в образовательных программах. (00:59)
- Следующие шаги | Начать с простых сервисов для генерации картинок и постепенно переходить к более развернутым сервисам для создания изображений. (02:02)
- Озабоченность | Высказана озабоченность тем, что современные дети живут в мире мобильных устройств и не всегда интересуются традиционными форматами обучения. (01:40)
- Использование специализированных сервисов для редактирования фотографий(04:27)
- Решение | Обсуждение разнообразных сервисов для редактирования фотографий, создания коллажей, добавления текста и улучшения изображений без использования Photoshop. (04:27)
- Решение | Упоминание сервисов для улучшения голоса в видеозаписях, даже при использовании простого мобильного телефона для записи. (07:55)
- Использование сервисов для создания онлайн курсов(08:30)
- Решение | Обсуждение различных сервисов для автоматизации создания онлайн курсов, включая перевод видео на разные языки, генерацию видеороликов, создание автоматических презентаций и использование виртуальных ассистентов. (08:30)
- Использование сервисов на основе искусственного интеллекта для создания видеопрезентаций(12:48)
- Решение | Обсуждение использования сервисов на основе искусственного интеллекта для автоматизации создания видеопрезентаций, включая транскрибирование, подбор картинок, монтаж видео и создание суммаризации выступлений. (12:48)
- Сервисы для создания изображений и дизайна(17:19)
- Решение | Обсуждение различных сервисов, возможности создания видео, генерации иллюстраций, использование нейросетей для создания изображений и дизайна. (17:19)
- Инструменты для создания видеороликов и презентаций(21:22)
- Решение | Спикер обсуждает возможности нейросетей для создания видеороликов и презентаций, включая автоматическое создание презентаций на основе текста и изображений. (21:22)
- Следующие шаги | Спикер упоминает о необходимости обработки текста с использованием нейросетей для перефразирования и создания учебных материалов. (25:03)
- Использование нейросетей в программировании(25:35)
- Решение | Обсуждение использования генеративных моделей и нейросетей в программировании для создания приложений, распознавания изображений и автоматизации публикации контента. (25:35)
- Следующие шаги | План проведения вебинаров по ключевым моментам и вопросам, связанным с нейросетевыми технологиями. (28:09)
- Искусственный интеллект в образовании(29:45)
- Озабоченность | Спикер выражает опасения относительно качества онлайн-образования и возможных проблем, которые могут возникнуть из-за использования нейросетей и неформированности навыков критического мышления у студентов. (31:30)
- Решение | Обсуждение использования искусственного интеллекта для онлайн образования и дистанционного обучения. (32:30)
33:28
